협상의 장소

누가 자유롭습니까? 누가 포함됩니까? 누가 평등합니까? 미국인들은 국가를 위한 비전에 의견을 달리하며, 때로는 경쟁을 하며 이러한 질문에 답하기 위해 노력을 해왔습니다. 그러나 그들이 답을 찾았듯이 우리도 답을 찾아야 합니다.

이 개념을 보여주는 미디어 설치물을 보시고 왼쪽의 벽을 따라 3개의 전시실을 살펴보세요.

자유를 위한 협상

자유를 위한 협상

아프리카인들을 노예로 들여오고, 새 국가를 건설한 사람들이 노예제도를 인정하면서 이 나라는 평등과 자유라는 이상과는 맞지 않는 제도에 구속되었습니다. 심지어 북부와 남부의 경제가 노예 노동력으로부터 도움을 얻게 되자 일부 사람들은 반대의 목소리를 높이며 반대 운동을 벌였습니다. 남북전쟁 이후, 제14차 법 개정에서 새로 자유를 얻은 사람들에게 시민권을 약속했습니다.

노예 신분증, 1800년대 초

1800년대 초 노예제 폐지 지지자들을 위해 만들어진 메달, 1800년대 초

통합을 위한 협상

통합을 위한 협상

1850년부터 수천 명의 중국인이 골드 러시 번영의 약속에 고무되어 미국 서부로 이동했습니다. 그들의 민족성, 뚜렷한 문화적 차이, 일자리에 대한 영향은 미국 백인들에게 문제가 되었습니다. 특정 집단이 미국에 들어오는 것을 막을 수 있는 유일한 법이 1882년 중국인 이민제한법이었는데, 이것은 최초의 이민제한법이었습니다. 이 법은 1943년에 폐지되었습니다.

아시아인 배척을 나타내는 조각상, 1880년대

포용과 수용의 상징으로 여겨지는 자유의 여신상 미니 조각품, 1880년대

평등을 위한 협상

평등을 위한 협상

1900년대에 흑인들은 법과 관습에 따라 사회 전반에서 백인으로부터 차별을 받았습니다. 제2차 세계 대전이 끝난 후 점차 아프리카계 미국인들이 완전한 시민권을 주장했으며 많은 사람들이 동참했습니다. 그들은 1954년 브라운 대 교육위원회 재판에서 1954년 대법원 판결과 1964년 민권법으로 통합 사회를 향한 법적 절차를 실현했습니다. 지역사회가 법을 구현하는 방식에 있어서 항상 동의하는 것은 아니었습니다.

분리주의 정책을 쓰는 학교, 아칸소, 리틀록, 1947

보스톤 학교들을 통합하기 위한 통학 프로그램에 대한 항의로 깨진 스쿨버스 유리창, 1972-1973


다음 관람장은 Religion: Places of Worship이라는 제목의 전시실입니다. 여러분 바로 뒤에 있는 Work: In the Garment Industry 섹션의 반대쪽에 있습니다.